Del 2: Hur gör vi betygsättningen i modersmål mer likvärdig?

Rättvisande och likvärdiga betyg

Hur gör vi betygsättningen i modersmål mer likvärdig? Fortsättning Del 2 I tidigare inlägg diskuterar vi om att betygsättning i förhållande till kunskapskraven är komplicerad. T.ex. lärarens önskan att upprätthålla goda relationer kan påverka bedömningen och tolkningen. Att bygga en förtroendefull relation och att sätta ett rättvis betyg är två dimensioner som kan hamna på kollisionskurs. […]